华声在线4月17日讯（通讯员杨飞英杨昭琼杨学松）德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

　　为进一步增进家校联系，凝聚家校合力，促进家校合作，提升育人成效，4月15日，怀化市中方县新建镇中学建立了“校长带头、中层示范、班主任为主体，34位老师全体参与”的家访工作机制，结合学校实际，对全校位学生开展了以“防溺水、疫情防控、交通安全”为主题的入户家访活动。

　　在家访过程中，老师们走进每一个学生的家庭，熟悉学生的成长环境，也向家长了解孩子在家的行为表现、学习习惯。并与家长们进行了亲切的交谈，深入沟通学生在学校的各种行为表现、思想动态，也认真聆听了家长对学校工作的意见和建议。

　　老师们向家长宣传了科学的家庭教育方法以及心理健康知识，指导家长用科学的方法教育孩子，共同学习了《全县中小学生、家长及教职工交通安全承诺书》、《致家长朋友关于防溺水工作的一封信》，并提醒学生和家长注意河塘等水域安全隐患，检查学生防溺水“六不两会”实际情况，指导紧急情况下的正确应对方法。老师们还耐心地讲解了防火、防电、疫情防控等各方面的安全知识，提醒家长在节假日期间切实履行监管孩子的职责，确保孩子们的安全。

　　这场家校沟通，不是冰冷的 　　家访有深度，教育有温度。通过此次家访活动，进一步加强了家校之间的沟通协作，取得了家长对学校、教师的理解和支持，同时加深了教师与家长之间的感情，为学校的教育教学工作奠定了良好的基础。

　　“学校将把家访作为家校共育的重要部分，深入持久地开展下去，更好地对每个孩子进行因材施教，倾心为他们营造一个“心有人爱，身有人护，学有人教”的充满温情的教育环境。”新建镇中学校长杨波郑重其事地说道。

　　“老师冒着大雨到我家里来，我也不好意思调皮捣蛋让老师和父母操心啦，我要好好学习，不辜负老师们的期望，很感谢老师们的付出。”

　　“自己没什么文化，也不懂如何教育孩子，孩子犯了错，不是打就是骂，孩子很叛逆，也不太听我的话，后期我一定改正自己的教育方式，积极配合老师，合力教育孩子。”

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　　此次家访让学生感觉到了学校的关心，也让家长们看到了老师们的用心。

　　晨菲老师说：“在家访中，老师们了解到，有部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子，甚至有一部分父母都在外地打工，由爷爷奶奶照顾孩子。隔代教育多少会带来一些衍生的教育问题。这使得我们肩上的责任更重了，我们要选择更加科学的、多元的、充满师爱的教育方式，来对待这些更需要我们关心的孩子。”

　　姜旭英老师也表示：“在家访时发现，二胎家庭比例明显提高，甚至也有不少三胎家庭，弟弟妹妹年纪尚小，离不开父母的悉心照顾，甚至有时还需要哥哥或姐姐帮忙照顾。在这样的教育环境中，学生学习精力被分散，同时心理上也会有被父母忽略感受，我们应该努力引导家长达成共识，多关心孩子，多倾听、了解孩子的心声，缓解孩子们在学习、生活上的焦虑情绪，帮助他们释放压力，形成健康的人格。”