怀化新闻网讯秋季，丰收的季节，9月，金色的九月。暖黄的校舍，大气的操场，绿色的校园，一朵镶嵌在中方县城北的“芙蓉花”于今年9月“绽放”，她有一个美丽的名字——中方县芙蓉学校。

中方县芙蓉学校的诞生，于无声处“芙蓉花开”，“桃李飘香”却惹人羡。

年以来，学校将“稳步推进课改，注重养成教育，规范提升大课间”作为重中之重的三项工作，多举措，强推进，重精细，求实效，在深化学校教育教学改革，不断提升管理和育人效益等方面取得了可喜成绩。

“以生为本”开出“课改之花”

“同学们，再思考下今天这堂课，我们学到了什么？”年轻教师杨小娟柔声地问孩子们。这堂语文课，还剩最后5分钟了。

这是课改之后，留给学生的“反思质疑”时间，一堂课40分钟，分秒必争，每一分钟都很宝贵。

中方县芙蓉学校的前身是中方县城北小学，他们一直重视课改工作，课堂教学他们始终坚持要体现出“五元要素”，即自主学习、合作探究、展评交流、检测反馈、反思质疑。“五元”是一节课需要体现的几个重要元素，而不是固定的教学程式。

5分钟自主学习、10分钟合作交流、10分钟展评交流、10分钟检测反馈、5分钟反思质疑。既有学生自主学习，熟悉文本，又有师生帮扶，生生帮学，共同进步，既有全班交流又有当堂检测获得“反馈”，加上最后的“反思质疑”，一堂课下来，与其说是老师给孩子上了一堂课，不如说是老师陪着孩子一起学了一堂课。

“这种模式，既能培养孩子们自主学习的习惯，又能较强合作交流，有团队意识，还能提升他们的质疑精神，可以说是一举多得。”学校教学副校长梁星向记者介绍起学校持之以恒的课改情况时，面带微笑，自信满满，“将课堂最大程度地让位给学生，充分发挥他们的主体地位，是我们最大的特色。”

现在芙蓉学校正在加强班级小组建设，把小组建设渗透到教学、德育、后勤等部门，增强学生的自我管理和自我约束能力。

自年以来，学校涌现了周小花、杨小娟、胡兰兰、张玉平、粟玲玲等一批年轻课改骨干教师，教学质量和教师个人教学素养都得到很大提升。

怀化市课改样板校评估验收小组对学校扎扎实实推进课改工作给予了充分的肯定。

多措并举开出“德育之花”

“老师，我在操场边捡到一把梳子。”一名小学生对着办公室的老师说。“哪个班的？”学生回答哪个班的后，满意的离开了。他为自己的班级争取荣誉分而高兴。

立人先立德，学校始终将德育教育摆在重要位置。并通过多种方式促进孩子养成教育管理。

搞好德育，制度先行，学校先后精心制作了《芙蓉学校养成教育资料汇编》，制订了《芙蓉学校养成教育专项检查细则》，进一步完善了《芙蓉学校班级管理评价制度》，制定了《芙蓉学校提升养成教育工作的实施方案》等方案、制度。

制度的建立健全，使得学校的管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，为管理效益的提升提供了可靠的保证。

“校务会、德育处、少先队、学生会检查相结合”“平时检查、专项检查及互相监督相结合”“落实文明班级和标兵班级的评比、奖励及表彰”……学校在学生的养成教育上可谓是“招招都实”，又“招招管用”。

从年开始，学校于每年的秋季开学时都会对一年级新生的家长进行全员培训；每期组织召开全校学生家长会；切实办好班主任论坛；坚持每学期评比表彰优秀学生和“十佳少年”……

针对教师，学校调动起了他们创先争优的积极性，对于学生，学校提升了他们德育养成的速度与效度。

“通过落实静、净、敬、竞的德育管理目标，学生的思想和行为意识明显提升”，德育副校长杨司友介绍，“相对于开学初校园的嘈杂与喧哗，现在的校园安静了许多，学生规矩了许多，在走廊跑的人少了，轻声说话的人多了。较好地呈现了校园环境整洁、班纪班风纯洁和行为礼仪优良的校容校貌。”

学校重视食堂德育文化建设。因学生较多，学校实行按年级分阶段就餐，走进学校食堂，学生在班主任的指引下有序分饭菜，食堂内只听到孩子们吃饭的声音，没有喧闹和讲话的声音，餐桌下没有看到学生掉的饭粒，从在食堂门口排队到餐厅就餐，整个过程整齐、有序、安静。

杨副校长认为，抓好学生的养成教育，培养他们的良好习惯，将让学生受益终生。注重养成教育，落实过程管理，营造良好的教育教学氛围，也为学校教育教学质量的稳步提升打下了坚实的基础。

学校将“健全制度，加强管理”“根据计划，开展活动”“重视安全，常抓不懈”看做德育教育的“三大法宝”，这也是学校多年来在绩效考核评价中获评优秀等次和中方县“红旗单位”等众多荣誉的原因。

“搭桥铺路”开出“大课间之花”

一转眼，“阳光活动，伴我成长”大课间已经走过了10年时间。

作为学校发展中一项重要创新，曾引来中方县铁坡学校、蒿吉坪学校等县内近20余所学校来学校观摩交流大课间工作。

年，学校将“阳光活动，伴我成长”大课间作为打造学校特色工作的突破口。十年来，他们一直在推陈出新，一次次精心设计“阳光活动，伴我成长”大课间各环节。年至年以“七彩阳光”广播体操为主，年包括“七彩阳光”广播体操和“感恩的心”手语操，年为“向前冲”韵律操、“手拉手”手语操、齐唱“展翅飞翔”校歌和分班活动，年为朗诵、武术和韵律操，年至现在大课间的内容更新为武术、跑操和韵律操，至为快乐啦啦操、跑操、行进队列变换，至现在是啦啦操、S形跑操，伴随校歌音乐变换以翅膀和芙蓉校徽结合的造型。

规范新颖、美观亮丽的大课间如今已成为芙蓉学校一道亮丽的风景。

“学校的发展，一定要坚持因地制宜，扬长避短，在特色教育上寻求突破点，只有这样才有活力、有内涵、有品位。”学校校长杨再成告诉记者。

特色工作的创建不仅凸显了学校较先进的办学理念，提升了学校的内部管理，而且在县内起到了较好的示范引领和辐射带动作用。

“千里之行，始于足下”。学校正循着精细管理突出特色这条路，脚踏实地，勇往直前，阳光大课间，将更加形成自己的风格，创出自身的特色。

“芙蓉”今朝开“新花”，“桃李”必将更“芬芳”，以德为首，智慧育人，突出特色，全面发展，学校始终坚持自己的办学理念。注重培养学生的乐学善思，奋发向上的良好品质，注重培养学生健全人格、人文思想、创新精神以及终身学习的能力，为学生终身发展奠基，学校一直坚持自己的办学目标。未来，学校坚持将课改、德育和大课间进一步落在实处，努力办成让家长放心、让孩子健康成长的优质学校，努力做到“花开遍地别样红”。

（记者朱帅通讯员毛洪进杨司友梁星）